Istruzione e formazione
L’istruzione è un diritto inalienabile. Per questo, la formazione costituisce da sempre un settore prioritario di intervento per HUMANA. Puntare sull’istruzione, infatti, significa investire a favore dello sviluppo dei singoli e, su più ampia scala, delle comunità. I progetti in questo ambito spaziano dai pre-scuola alle scuole primarie e secondarie, dalla formazione professionale e magistrale, fino al livello universitario. Elemento comune a tutti gli interventi è sempre la volontà di unire formazione teorica ed esperienza sul campo.
Nel 2017, HUMANA ha avviato 15 progetti di istruzione e formazione in India, Malawi, Mozambico e Zimbabwe, ai quali ha destinato un totale di 367.651,28 euro (di cui 270.454,68 euro grazie alla raccolta di vestiti usati).
Percentuale di fondi ai progetti, in relazione alle donazioni
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Scuole Professionali
Le Scuole Professionali di HUMANA preparano i giovani a entrare nel mondo del lavoro, fornendo loro competenze tecniche specifiche (edilizia, agricoltura, turismo, economia aziendale, meccanica, falegnameria, idraulica ecc.). Durante l’iter formativo, gli studenti –tra i 18 e i 24 anni– possono svolgere tirocini in aziende locali, affiancando così la pratica alla teoria (“On the job training“). Le scuole professionali di HUMANA riescono anche a mantenere un forte legame con le autorità locali, le Istituzioni (Governative e non) e i Centri educativi presenti sul territorio, e sono parte integrante delle comunità presso le quali sono inserite.
- Mozambico
- Malawi
- Zimbabwe
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Scuole Magistrali
Nate nel 1993, le Scuole Magistrali di HUMANA formano con metodi innovativi i futuri insegnanti delle scuole primarie, affinché siano capaci di educare i bambini in zone rurali e disagiate e di assumere un ruolo di riferimento per la comunità in cui si troveranno a operare. I corsi, della durata di 1 o 3 anni e strutturati in linea con i Piani educativi nazionali, si basano su un metodo formativo moderno, definito DMM (Determination of Modern Methods), che pone al centro della fase di apprendimento lo studente, con l’obiettivo di fornire “un nuovo approccio all’insegnamento”, che unisca competenze pedagogiche, teoriche, pratiche e organizzative.
- Mozambico
- Malawi
- India
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Scuole primarie e programmi di inclusione scolastica
Anche nel 2017 HUMANA ha sostenuto direttamente programmi di formazione primaria, con lo scopo di garantire un’educazione di base ai bambini più piccoli e di ridurre il tasso di abbandono scolastico. In India, grazie al contributo del nostro partner Tavola Valdese, è proseguito infatti il progetto volto a favorire l’inclusione scolastica femminile nel distretto di Mewat (Stato di Haryana), grazie al quale sono state riportate a scuola 700 bambine. In Malawi, inoltre, è stato portato avanti il progetto “Let children stay at school (RFF) – We do more teachers“.
- Malawi
- India
- Malawi
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Academy for working children
Nel 2017, HUMANA ha sostenuto nello Stato del Rajasthan, in India, un’Academy for working children, che risponde all’elevato bisogno di formazione di bambini, spesso lavoratori, provenienti da contesti socio-economici estremamente difficili. Il Programma cerca di adeguare la propria proposta formativa secondo il livello di ciascun alunno, così da non lasciare indietro nessuno e facilitare l’inserimento nel percorso educativo standard, all’interno delle scuole governative. Sono inoltre promossi check up medici, gruppi di mobilitazione e Campagne one to one, per coinvolgere attivamente e sensibilizzare le famiglie dei bambini.
- India
